RECURRA Prevención

PRIMER BLOQUE: “El impacto del apego en el desarrollo socioemocional”.Se aborda la importancia de generar un vínculo de apego seguro durante la infancia tanto con progenitores como educadores para proveer a los más jóvenes de un entorno favorable que contribuya al desarrollo de sus habilidades sociales e inteligencia emocional.

• Marisa Moya,docente y entrenadora de Disciplina Positiva, dedica su ponencia “En tus manos, en nuestras manos… El impacto en construcción humana” a introducir las variables que fomentan relaciones de seguridad durante la infancia, incidiendo además en los factores que alejan a los más jóvenes de la satisfacción de esta necesidad.
• Antonio Jiménez,subdirector en el Centro Terapéutico RECURRA GINSO, experto en género y máster en políticas de igualdad, en su ponencia “Predicar con el ejemplo: la competencia social y el trabajo educativo” subraya la necesidad de adecuar el rol de los educadores al contexto de internamiento, combinando de manera sensata la figura de autoridad y apoyo con el objetivo de que los menores interioricen los aprendizajes.

SEGUNDO BLOQUE: “El vínculo de apego y la salud mental”.Está enfocado en la intervención de pacientes con trastornos del vínculo y/o trauma infantil, haciendo hincapié en la repercusión que el apego inseguro puede tener para el correcto desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños y niñas.

• Victoria Noguerol, directora del Centro de Psicología Noguerol, dedica su ponencia “Del trauma a la salud mental a través del apego” a exponer cómo se enfoca, desde el rigor metodológico, el trabajo con pacientes que sufren trauma y/o trastornos de apego, ofreciendo propuestas para el éxito en esta intervención.
• Olaya Rodríguez, psicóloga sanitaria en el Centro Terapéutico RECURRA GINSO, aborda en su ponencia “Apego, un trabajo diario” la repercusión de los vínculos relacionales, así como los efectos que pueden llegar a tener en situaciones de trauma, mediante la introducción de ejemplos prácticos y pautas sencillas para mejorarlos.

CLAUSURA: “Reflexiones sobre la educación y el aprendizaje del futuro”.

• Ricardo Mairal, rector de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: “Alfabetización digital para menores y familias”.Se aborda el aumento del uso de las nuevas tecnologías por parte de la población infantil, y el gran reto que asumen las familias para educar y alfabetizar digitalmente a sus hijos/as.

• Jesús Villanueva,psicólogo sanitario y subdirector de la Clínica RECURRA GINSO, dedica su ponencia “Los padres ante el reto de educar en las nuevas tecnologías”, a aportar estrategias de apoyo psicoeducativo para que las familias resuelvan este desafío con el asesoramiento adecuado.
• Adrián Aguayo,trabajador social, responsable de comunicación y formador especializado en materia de comunicación digital, dedica su ponencia “Las TIC, nuevo contexto de socialización en la infancia y adolescencia: usos y riesgos” a abordar la importancia de inculcar un correcto uso de las TIC entre los jóvenes, fomentando un uso crítico y responsable.

SEGUNDO BLOQUE: “La importancia de tu identidad digital”.Se aborda los conceptos de huella e identidad digital y sus consecuencias en la población infanto-juvenil.

• Luis Martín, Director de Deep Digital Business en Llorente y Cuenca, dedica su ponencia “La importancia de tu identidad digital” a analizar la huella digital que van dejando los jóvenes y las consecuencias que la identidad digital supone para el presente y el futuro de niños y adolescentes.

TERCER BLOQUE: “De la curiosidad a la adicción. Los riesgos del sexo digital”. Se aborda el consumo de pornografía a edades tempranas, sus efectos en la población infanto-juvenil y la intervención con menores que cumplen medidas judiciales por delitos de índole sexual y con sus familias.

• Jorge Gutiérrez, periodista y director de la ONG Dale Una Vuelta y autor del libro "La trampa del sexo digital", dedica su ponencia “De la curiosidad a la adicción” a analizar el uso problemático de la pornografía entre los jóvenes, y la importancia de una correcta educación sexual digital durante la infancia y adolescencia por parte de las familias y los profesionales.
• Lorena Visier, psicóloga sanitaria y coordinadora del Centro de Día José de las Heras de GINSO, dedica su ponencia “Cuando el síntoma es el principio de la solución”, a abordar la necesidad de realizar una intervención temprana con los menores y jóvenes en cumplimiento de medidas judiciales por delitos de índole sexual y con sus familias, rompiendo el tabú que supone la realización de estas y otras conductas asociadas y reflexionando sobre las claves necesarias para favorecer el éxito terapéutico.

CLAUSURA: “La infancia y el mundo digital en Aldeas Infantiles SOS”.

• Pedro Puig, pedagogo y presidente ejecutivo de Aldeas Infantiles SOS de España. Centra su ponencia “La infancia y el mundo digital en Aldeas Infantiles SOS”, para hablar sobre la importancia del mundo digital para la integración social, la formación y el entretenimiento durante la infancia y el impacto de las redes sociales en niños/as que viven en el sistema de protección.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

INTERVENCIONES:

• Javier Urra, doctor en psicología y ciencias de la salud y primer Defensor del Menor, miembro de la elaboración de la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor 5/2000 dedica su ponencia “Una Ley de Reforma de base educativa” a hablar de lo que motivó esta ley y su acción durante estos 22 años así como propuestas de modificación futuras.
• Diego López, Director Gerente en la Agencia de la CAM para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI), en su ponencia “La perspectiva desde la intervención con los menores y jóvenes que cumplen una medida judicial en el ámbito de la Comunidad de Madrid”, expone el modelo de intervención cuya aplicación está proporcionando resultados alentadores tanto en la reducción de la reincidencia como en la minoración de las tasas de criminalidad juvenil.
• Carlos Benedicto, psicólogo y profesor de criminología, Coordinador Técnico de Centros y Director del Área de Proyectos, Estudios e Innovación de GINSO, aborda las “Características psicopatológicas de los menores infractores y las estrategias de intervención” que se ponen en práctica para promocionar la salud mental dentro del ámbito de la justicia juvenil, de acuerdo a las características personales de cada menor.
• Elena Cubero, licenciada en psicología y Jefa de Servicio Menores Infractores de la Dirección General de Justicia Juvenil y Cooperación de la Junta de Andalucía, centra su intervención en “La atención a la salud mental en el sistema de justicia juvenil de Andalucía”. En ella habla de la labor que se realiza en los Servicios Integrales de Medio Abierto y en los Centros de Internamiento de Menores Infractores, así como de la organización de las unidades terapéuticas en los CIMI.

CLAUSURA:

• Juan Manuel Fernández, magistrado y Vocal del Consejo General del Poder Judicial quien participará tratando ”El papel del Consejo General del Poder Judicial en el tratamiento de la delincuencia juvenil“.

Agradecimientos: Alfredo Santos, Presidente de la Asociación para la Gestión de la Integración Social, GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Claves para proteger la salud mental de los adolescentes en tiempos de incertidumbre".Se aborda la problemática infanto-juvenil propia de la edad y existente en el tiempo previo a la pandemia, la incertidumbre generada y otros factores que pueden afectar al equilibrio emocional de los adolescentes.

• Enrique Echeburúa, Catedrático emérito de Psicología Clínica de la Universidad del País Vasco, dedicará su ponencia “La infancia y la adolescencia: una edad de riesgo en un tiempo de riesgo para la salud mental” a recordar que la adolescencia es una etapa vital marcada por la transición y mayor vulnerabilidad, en la que se experimentan cambios importantes a nivel familiar y social, y donde las tormentas emocionales se viven con una gran intensidad. Por ese motivo, es crucial prestar atención a la salud de los jóvenes tras vivir momentos de tanta incertidumbre donde los problemas de salud mental se han agravado.

SEGUNDO BLOQUE: "Pautas para retomar los buenos hábitos y recuperar la normalidad post-pandemia".Se aborda las dificultades intrafamiliares y el estrés provocado por el confinamiento en la población infanto-juvenil, así como las claves para que los jóvenes retomen los buenos hábitos y las actividades que fomentan su bienestar emocional.

• Luis de Rivera, Catedrático de Psiquiatría y Psicología Médica, dedica su ponencia “El estrés provocado por el confinamiento y su tratamiento” a profundizar en el estrés y las dificultades intrafamiliares como principales efectos del confinamiento, y cómo el tratamiento de los adultos afecta directamente al bienestar de niños y adolescentes.
• Mauricio Contreras, psicoterapeuta humanista, psicólogo en RECURRA GINSO y experto en infancia y adolescencia, dedica su ponencia “La pérdida del hábito” a hablar de su experiencia diaria con niños y adolescentes en la Clínica RECURRA GINSO y a destacar la importancia de recuperar las actividades suspendidas por la pandemia para volver a la normalidad, así como fomentar la perseverancia para alcanzar sus metas.

CLAUSURA: "Cuidado de la salud mental para prevenir enfermedades mentales graves".

• Silvia Maraver Ayala, enfermera, directora gerente de la Fundación Pública Andaluza para la Integración Social de Personas con Enfermedad Mental (FAISEM). Centra su ponencia “Prevenir la cronicidad en los problemas graves de salud mental”, a hablar sobre la importancia de la prevención en los trastornos que cursan con la discapacidad y dependencia, las líneas de actuación desarrolladas en el ámbito sanitario ante la aparición de los primeros episodios de trastornos mentales graves, así como el modelo de los programas de apoyo social de FAISEM en Andalucía dirigidos a personas con trastornos mentales graves.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Claves para prevenir y detectar la conducta autolesiva y suicida en menores", aborda la prevención del suicidio y la autolesión, así como la influencia de las Redes Sociales e Internet en la población infanto-juvenil.

• Javier Urra, doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, y director clínico de RECURRA GINSO, dedica su ponencia “De la mano de la desesperanza” a explicar qué factores y causas impulsan a una persona a tomar una medida que acaba con su propia existencia, siendo consciente de que a veces daña a los seres más queridos.
• Luis Fernando López, psicólogo general sanitario y psicoterapeuta, codirector general de proyecto ISNISS, e investigador de conductas autolesivas y suicidas en entornos digitales, dedica su intervención a conocer las funciones de la autolesión con y sin intencionalidad suicida, y cómo prevenir esta problemática desde las familias y los entornos escolares.

SEGUNDO BLOQUE: “Pautas y herramientas para actuar correctamente ante situaciones de crisis suicida”, se exponen las pautas a seguir por parte de los sanitarios y personal de emergencia ante una situación de crisis suicida, y se hablará sobre el éxito de las herramientas terapéuticas de atención a las personas con ideación suicida.

• José Manuel Dolader, Director de la Asociación la Barandilla y del teléfono contra el suicidio, dedica su ponencia a hablar sobre la experiencia y el éxito que ha supuesto la creación de la primera herramienta terapéutica en España de atención a las personas con ideación suicida atendido por profesionales de la salud mental.

• Pedro Martín-Barrajón, Coordinador Red Nacional de Psicólogos para la Prevención del Suicidio en Psicólogos Princesa 81, expone recomendaciones y pautas para los profesionales a la hora de intervenir en situaciones de crisis suicidas.

TERCER BLOQUE: “Prevención y Postvención desde la experiencia de un superviviente de suicidio”

• Olga Ramos, superviviente de suicidio y co-directora de Grupos de Ayuda para Supervivientes de Familiares Fallecidos por Suicidio. Dedica su ponencia “Prevención y postvención desde la experiencia de un superviviente de Suicidio”, a abordar las carencias que encuentra un superviviente en la prevención y postvención tras el suicidio de un ser querido.

CLAUSURA:

• Begoña Villacís, Vicealcaldesa de Madrid

PRIMER BLOQUE: "Los rasgos de personalidad y su influencia en los trastornos de ansiedad"

• Beatriz Urra, psicóloga sanitaria en la Clínica RECURRA GINSO, habla sobre la importancia de atender los rasgos de personalidad de cada menor para poder intervenir de forma multidisciplinar antes de que aparezcan o se cronifiquen conductas de riesgo, fomentando aquellos rasgos más adaptativos y saludables.
• César Luis de la Garza, psiquiatra, responsable del Centro de Salud Mental Infanto-juvenil de Mieres, aborda la identificación de los trastornos de ansiedad en la población infanto-juvenil y las dificultades para diferenciarlos de reacciones normales y adaptativas o de reacciones temporales y exageradas.

SEGUNDO BLOQUE: "Cómo vencer la resistencia al cambio en pacientes TCA"

• Rosa Calvo Sagardoy, Dra. en psicología clínica, responsable de la unidad de TCA en el Hospital de la Paz, habla sobre cómo conseguir una mejoría estable en aquellos pacientes de larga evolución que presentan resistencias al cambio, atendiendo a sus características personales y su funcionamiento cognitivo, emocional y conductual.

CLAUSURA: "¿Se puede hacer prevención primaria en Salud Mental?"

• Celso Arango, director del Instituto de Psiquiatría y Salud Mental y jefe del servicio de Psiquiatría del Niño y el Adolescente del Hospital General Universitario Gregorio Marañón, habla de estudios que muestran cómo la prevención primaria detecta tempranamente trastornos mentales y puede ayudar a evitarlos, comentando las dificultades que la pandemia Covid-19 ha originado al respecto.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Las nuevas tecnologías aplicadas a la salud mental infanto-juvenil"

• Enrique Martínez, director de asuntos y políticas públicas de GINSO, destaca la importancia de hablar en el mismo lenguaje que utilizan los jóvenes para así promover su salud mental. Para ello, GINSO ofrece varias herramientas digitales de prevención, detección y afrontamiento y colabora con otras entidades en el desarrollo de aplicaciones digitales, como la Universidad Complutense de Madrid.
• Teresa Boemo, psicóloga del equipo de investigación E-Motion Lab de la Universidad Complutense de Madrid, explica cómo el desarrollo de nuevas tecnologías permite evaluar procesos psicológicos con el fin de mejorar los resultados terapéuticos y el bienestar de las personas dadas de alta tras la terapia psicológica.

SEGUNDO BLOQUE: "La violencia de género entre adolescentes y su relación con las nuevas tecnologías"

• Yolanda Corral, periodista y formadora especializada en ciberseguridad, expone realidades cada día más presentes en la vida de los adolescentes como el acoso sexual en línea o el cibercontrol, poniendo el foco en los primeros indicadores de la violencia de género.
• Mario Fernández, inspector jefe de Policía Nacional, explica cómo las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado previenen, detectan y responden de forma objetiva y eficaz a las situaciones de violencia de género a través de las nuevas tecnologías como la plataforma VIOGÉN, la aplicación ALERTCOPS y Redes Sociales de la Policía Nacional.

CLAUSURA: "La Salud Mental, una prioridad de la Comunidad de Madrid"

Nikolay Yordanov, director general de juventud de la Comunidad de Madrid, habla de la prioridad que supone la salud mental para el Gobierno de la Comunidad de Madrid, adelantando algunas de las principales líneas de actuación del Plan Estratégico de Salud Mental 2021-2023.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Prevención e Intervención en el Trastorno de Conducta y TDAH en infancia y adolescencia":

• Amado Benito, especialista en Psicología Clínica, subraya la importancia que cobra la educación y el entrenamiento del cerebro desde el nacimiento, como factor clave para la salud mental infanto-juvenil.
• Mercedes Bermejo, psicóloga sanitaria y directora del centro sanitario Psicólogos Pozuelo, habla de la relevancia de los cuentos sobre educación emocional como recursos de prevención para fomentar una salud mental sana en el futuro de niños y niñas.

SEGUNDO BLOQUE: "El trabajo conjunto de los profesionales de la Salud Mental en el tratamiento ambulatorio y residencial del T. Conducta, TDAH y Patología Dual":

• Antonio Dieguez, psiquiatra del Centro Terapéutico RECURRA GINSO, expone la relevancia de reformular el paradigma biomédico de tal forma que ocupe una posición de referencia en el abordaje de los trastornos de Salud Mental.
• Jesús Villanueva, psicólogo sanitario y subdirector de la Clínica RECURRA GINSO, recuerda otro de los aspectos fundamentales a la hora de tratar a un menor: analizar su entorno familiar y escolar, atendiendo a su historia y evolución con el objetivo de comprender cómo se sienten e intervenir con éxito.

CLAUSURA: “Unidos somos más fuertes. Instituciones, familias y profesionales, juntos por nuestra Salud Mental”.

Marta Marbán, presidenta de la Comisión de Sanidad de la Asamblea de Madrid, en la que hace una breve reflexión sobre cuál debe ser el papel de las redes de profesionales e instituciones a la hora de acelerar el abordaje e intervención de los problemas de Salud Mental infanto-juvenil.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Las familias y la comunidad educativa: cómo abordar el acoso escolar de manera conjunta": trata sobre las diferentes medidas de prevención del acoso escolar y, una vez identificado correctamente, sobre cómo afrontarlo, tanto en el ámbito familiar como en el escolar, estableciendo una colaboración conjunta para dar lugar a una educación basada en valores e inteligencia emocional.

• Cristina Arana, psicóloga en RECURRA-GINSO especializada en prevención y asesora de Generación Convive habla sobre “El papel de las familias: un acercamiento emocional desde el que tomar acción”, aprendiendo a detectar y afrontar con los hijos una situación de acoso escolar, como víctimas, acosadores o espectadores.
• Franc Corbí, vicepresidente nacional de ACADE, vicepresidente nacional de NABSS, así como director general del British School de Alzira, Xàtiva y Gandía, dedica su ponencia “Di: ‘No en mi cole’” a subrayar la importancia de la institución educativa a la hora de anticipar, prevenir y afrontar el acoso escolar de forma coordinada.

SEGUNDO BLOQUE: "Cómo hacer frente al nuevo escenario que plantea el ciberacoso”: se analiza un tipo de acoso escolar en auge y de gran preocupación tanto para niños y adolescentes como para padres y profesionales: el ciberacoso.

• Guillermo Cánovas, director del Observatorio para la Promoción del Uso Saludable de la Tecnología (EducaLIKE), realiza su intervención “Afrontando el ciberacoso”, explicando la diferencia entre acoso y ciberacoso, así como las pautas de actuación en caso de ciberacoso.

TERCER BLOQUE: "El acoso escolar como responsabilidad pública”: habla sobre la importancia de la responsabilidad compartida que supone detectar e intervenir el acoso escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa, las instituciones y la sociedad.

• Isabel Serrano, jefa de la Unidad Técnica de Convivencia y contra el Acoso Escolar de la Comunidad de Madrid, dedica su ponencia a la “Mejora de la Convivencia y clima social en las aulas” haciendo un breve repaso a las líneas de actuación y el impacto de las medidas aplicadas desde la Consejería de Educación y Juventud.
• David Lafuente, subdirector general del Instituto de la Juventud (INJUVE), realiza su intervención “Acoso escolar: responsabilidad compartida” en la que hablará sobre el trabajo conjunto, el compromiso y la colaboración de los actores implicados, así como la sociedad, con el objetivo de prevenir y erradicar el acoso escolar.

CLAUSURA: La escuela: un lugar de compromiso frente al acoso

Pilar Ponce, presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, hace una breve reflexión acerca del impacto negativo del acoso escolar en la sociedad y la necesidad de poner en práctica las medidas de actuación conjuntas.

Agradecimientos: Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, director clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: "Análisis de los principales desafíos de la adopción en el seno de la familia": reflexión sobre los miedos e inquietudes parentales detectados en padres y madres adoptantes, y análisis del itinerario de familias adoptivas con hijos adolescentes víctimas de adversidades graves tempranas, desgranando estrategias y soluciones innovadoras que faciliten su incorporación a la vida adulta.

• Alberto Buale,Psicólogo clínico y subdirector de RECURRA GINSO habla sobre los “Miedos parentales en familias con hijos adoptados”.
• Javier Múgica, Psicólogo, terapeuta de familia y pareja, especializado en protección de menores, adopción, acogimiento familiar y residencial, y técnico del servicio Arlobi-ADOPTIA realiza su intervención: “De la alabanza al reproche, el itinerario de las familias adoptivas. Retos y propuestas de solución”.

SEGUNDO BLOQUE: "Comprensión de la adopción y el derecho a la búsqueda de orígenes”: se analizan las consecuencias neurológicas a corto, medio y largo plazo en el cerebro de un bebé que ha sufrido alguna situación traumática. Además, se reflexionará sobre el proceso de búsqueda de orígenes de los menores adoptados.

• Montse Lapastora, Psicóloga clínica y directora de Psicoveritas, Centro de Psicología y Adopción, expone “Un acercamiento a la comprensión de la adopción”.
• Beatriz Benéitez , Abogada y mediadora, especialista en infancia y en familia por acogimiento y adopción, trata el tema de la “Mediación en búsqueda de orígenes”.

TERCER BLOQUE: "La atención adecuada al proceso de vinculación en la familia”: se profundiza sobre la atención al proceso de vinculación en las familias adoptivas, ya que puede suponer desafíos importantes para padres e hijos. Si bien la mayoría de las adopciones son exitosas, existe un pequeño porcentaje que además del acompañamiento necesitará recursos de intervención especializados.

• Antonio Ferrandis, Pedagogo y Jefe del Servicio de Adopción Nacional e Internacional en la Comunidad de Madrid hablará sobre “Las particularidades del vínculo adoptivo”.

CLAUSURA: Conclusiones y agradecimiento.

Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, Director Clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: Identificación y conocimiento de la depresión infanto-juvenil: por qué no sólo es un problema de adultos”: se debate la importancia de un diagnóstico correcto, dando claves para la detección y manejo por parte del entorno.

• Eduardo Atarés Pinilla, Psicólogo Clínico y Director de RECURRA-GINSO tratará sobre la “Depresión infantojuvenil: la importancia de su detección”.
• Ángel Peralbo, Psicólogo Sanitario, Docente y Escritor. Responsable del Área de Adolescencia del Gabinete de Psicología Álava Reyes expondrá: “Solo en mi interior”.

SEGUNDO BLOQUE: “Importancia e implicaciones de un abordaje terapéutico integral: recursos para las familias, los profesionales de la salud y de la educación”: profundizando en los recursos terapéuticos de la Salud Mental desde una perspectiva multidisciplinar.

• Dra. Beatriz Camporro Roces, Médico Psiquiatra, Directora del Área IV de Gestión Clínica de Salud Mental en Oviedo hablará sobre: “La Prevención se juega en Equipo”.
• María José Rodríguez Biezma, Doctora en Psicología y Psicóloga de RECURRA-GINSO destacará los “Aspectos relevantes del tratamiento psicológico de la depresión en los adolescentes”.

TERCER BLOQUE: “Una mirada desde la orientación educativa”: poniendo el foco en la necesaria coordinación entre la Psiquiatría, la Psicología y la Educación.

• Juan Antonio Planas, Orientador educativo y Presidente de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía y Presidente honorífico de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, ofrecerá “Una mirada desde la orientación educativa sobre la depresión infanto-juvenil”.

CLAUSURA: Conclusiones y agradecimiento.

Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, Director Clínico de RECURRA GINSO.

PRIMER BLOQUE: repaso de los principales aprendizajes de RECURRA durante estos 10 años en violencia filio parental, debatiendo junto con los invitados las principales causas y detonantes de este tipo de conflictos entre padres e hijos, así como en las consecuencias emocionales y de salud mental que este conlleva.

• Juana Azcárate, Psicóloga Jurídica y Directora en PSIMAE de los programas de Atención a Víctimas de Delito, Experta de RECURRA-GINSO en Navarra, hablará sobre "Emociones implicadas en la conducta violenta percibidas por el menor".
• Javier Urra, Doctor en Psicología y Dr. en Ciencias de la Salud, Director Clínico de RECURRA GINSO. Su intervención versará sobre los “Diez años de experiencia con la violencia filio-parental”.

SEGUNDO BLOQUE: tendencias que los profesionales han detectado en los últimos años, incluyendo en el último año marcado por la pandemia de la covid 19, reflexionando sobre la evolución del perfil del menor que ejerce la violencia, la respuesta en el seno de la familia y en el entorno escolar, así como las consecuencias futuras que esta problemática conlleva en los menores si no se trata correctamente.

• Asunción Tejedor, Psicóloga, Mediadora y Coordinadora de parentalidad, experta de RECURRA-GINSO en Asturias, que hablará sobre “Reflexiones de la violencia filio-parental e incidencia desde el ámbito privado”.
• Eduardo Atarés, Psicólogo Clínico y Director de RECURRA-GINSO, hablará de “Tratamiento Residencial: Modelo de Intervención”.

CLAUSURA: Francisco Santolaya Ochando, Decano presidente del Consejo General de la Psicología en España. (No hay tema, serán unas palabras).

PRIMER BLOQUE: "Comunicación con niños: La importancia de saber escuchar"

• D. ª Laura Rojas Marcos, Doctora en Psicología Clínica y Salud, Terapeuta y Colaboradora en Televisión Española.
• D. ª Sophie Álvarez-Vieitez, Psicóloga, Subdirectora de RECURRA GINSO.

SEGUNDO BLOQUE: "Comunicación con adolescentes: una nueva etapa"

• D. ª Miriam Pintado, Psicóloga Técnico en el Área de Estudios, Programas y Formación de la Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI) de la Comunidad de Madrid.
• D. Javier Urra, doctor en Psicología Clínica y director Clínica  RECURRA GINSO.

TERCER BLOQUE: Comunicación con los hijos en el siglo XXI: “hacer lo posible” o “hacerlo posible”

• D. Jesús Sánchez Martos, Catedrático de Educación para la Salud de la Universidad Complutense de Madrid y Ex Consejero de Sanidad.

En este documento descargable encontrarás un resumen de este encuentro digital.

PRIMER BLOQUE: "Violencia escolar y familiar: cómo prevenir para evitar intervenir"

• D. Javier Urra, Dr. en Psicología Clínica y presidente de la Comisión Rectora de RECURRA GINSO.
• D. Andrés Crespo, Inspector de Educación, Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar, coordinador del equipo de apoyo contra el acoso escolar de la Subdirección General de Inspección Educativa.
• D. Leo Farache, director general de la Asociación de Agencias de Medios y socio director de Educar es todo.

SEGUNDO BLOQUE: "Desafíos de la enseñanza en la nueva normalidad"

• D.ª Sophie Álvarez-Vieitez, subdirectora de RECURRA Ginso.
• D.ª Carmen Guaita, profesora durante cuarenta años, escritora, docente en centros de formación del profesorado de la Comunidad de Madrid, y docente en la Universidad de Padres.

TERCER BLOQUE: "Derechos de la infancia en la nueva normalidad"

• D. Carlos Benedicto, director de Proyectos, Estudios e Innovación de Ginso.
• D.ª Ana Cristina Gómez Aparicio, subdirectora general de Protección de Infancia de la Comunidad de Madrid.